初中生数学创造性思维能力的培养

摘要：

@@ 随着素质教育的推行,如何实施创新教育,培养具有创新意识、创新精神、创新能力的人才这一课题愈来愈受到社会的关注.荷兰数学教育家副弗赖登塔尔认为:"学习数学唯一正确的方法就是实行再创造,也就是由学生把要学的东西亲自去发现或创造出来,教师的任务不是把现成的知识灌输给学生,而是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作."这种观念充分表明:创造性思维是教学活动中必不可少的心理因素.

机标关键词：数学创造性思维能力、初中生、思维能力的培养

分类号：G630;G444;B844.2

在线出版日期：2011-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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