授之以鱼不如授之以渔——行动导向教学法在高职公共英语课程中的应用探索

摘要：

行动导向教学法通过对学生行动的导向，让学生参与教学，提高学生的学习兴趣，培养学生的团体协作意识，增强学生与人沟通的社会能力，发展创新思维，形成关键能力。十堰职业技术学院公共英语课程经过两年多的探索和实践，在课程中灵活运用行动导向教学法，取得了一定成效。高职公共英语课程通过应用行动导向教学法，可以与专业课程有效衔接，服务于所教系部，为学生学习专业知识和技能奠定基础，同时为学生未来的职业活动提升个人素养。

关键词：行动导向、公共英语、教学法

所属期刊栏目：25

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：十堰职业技术学院教研课题:行动导向教学法在高职公共英语课程中的应用探索,项目2012JB08阶段性研究成果

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：101-104