问题式学习结合案例教学法在骨科护理临床教学中的应用

摘要：

目的 提升骨科临床护理教学效果.方法 在2015级专科护理实习生的骨科护理临床实习教学中探讨运用问题式学习(PBL)与案例教学法(CBL)相结合的教学法.结果 护理实习生的学习热情高涨,学习动力提升,兴趣变得浓厚,提高了自我研习及实际临床应变能力.结论 骨科临床实习中采用PBL与CBL结合教学法可以提升护理实习生临床思维能力及分析问题等综合能力,激发主观能动性,提高综合业务素质和研习效果,是临床实习教学改革与创新的一种有益探索.

关键词：问题式学习、案例教学法、骨科、临床教学

所属期刊栏目：26

资助基金：广东省佛山市卫生和计划生育局医学科研课题2018-0321

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：269-271