病案导入讨论式教学法在临床护理教学中的应用与探索

摘要：

目的:探讨病案导入讨论式教学法在临床护理教学中的可行性及教学效果.方法:将本校2005级三年制高职护理专业156人(均为女生,年龄在18岁～22岁)按入学时编班随机分对照班一个班(54人)和实验班两个班(102人),分别为对照组和实验组,分别采用单纯按照护理程序进行课堂教学(A法)和在应用护理程序的基础上采用病案导入的讨论式课堂教学(B法),并在激发学习兴趣、提高学习积极性、自学能力、临床思维能力、创新意识等教学效果评价和考试成绩方面进行对比,并对实验组学生自身进行对比.结果:实验组明显好于对照组,且对于实验组学 生自身,B法效果明显优于A法.结论:针对高职学生的学习特点,采用病案导入讨论式教学法可以提高临床护理课的教学质量.

关键词：病案导入讨论式教学法、高职教育、成人护理

所属期刊栏目：15

分类号：G642.6(高等教育)

在线出版日期：2009-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4880-4881