浅谈诊断学教学中的几点体会

摘要：

诊断学是一门操作性和实践性都很强的桥梁课程.如何提高诊断学的教学质量是培养医学人才的重要问题.在教学中我们以培养主动学习型医学人才为目的,注重学生素质教育,并引人探究性教学方法,合理利用教学仿真模型及标准化病人,激发学生的主观能动性,加强学生的技能训练,从而提高了诊断学的教学质量.

关键词：诊断学、教学方法、探究性教学、教学仿真模型、标准化病人

所属期刊栏目：18

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：174-175