情景、认知论等多维教学法在健康教育课程中的应用

摘要：

@@ 健康教育与健康促进正在对改变人们的健康观、行为和生活方式,建设健康的社区发挥越来越令人信服的潜力.近年来,全国医药高等院校、卫生职业技术学院相继在硕士研究生、本科生、大专生、函授生等不同层次学生中,以设置必修或选修课形式,开设健康教育课程,并越来越被重视.

机标关键词：认知论、教学法、健康教育课程、健康教育与健康促进、不同层次学生、卫生职业、生活方式、高等院校、选修课、健康观、技术学、函授生、大专生、本科生、医药、行为、硕士、社区、设置、潜力

所属期刊栏目：14

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1611-1612