新时代我国运动员公平优质受教育权:法理内涵、价值取向及实现进路

摘要：

在我国教育转向公平优质发展的背景下,公平优质的运动员受教育权利主张已成为体育领域重要的人权议题.运用文献资料、逻辑分析等研究方法,分析发展运动员公平优质受教育权的新时代意义及价值取向.研究认为:公平优质的运动员受教育权主要来源于运动员日益增长的美好教育生活需要,也是国际人权发展趋势和建设体育强国的现实要求;我国运动员受教育权保护实现了从公平优先到公平优质、从政策治理到法律治理、从单一主体主导到多元主体参与的价值转向.基于新修订的《中华人民共和国体育法》和《国家人权行动计划(2021—2025年)》视角,从改革运动员人才培养目标、构建运动员文化教育服务体系、推进教育数字化转型、提供有力的法治保障等方面提出新时代发展我国运动员公平优质受教育权的实现进路.

关键词：运动员受教育权、教育公平、教育质量、体育强国、体育法

所属期刊栏目：42

分类号：G807(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金;上海市教育科学研究项目;中央高校基本科研业务费专项资金项目

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：87-94