青少年武术运动行为影响因素及促进策略研究

摘要：

以社会生态学理论为基础,讨论学校武术视角下教育环境对青少年运动行为的影响,以及文化认同与自主动机的链式中介作用.利用《武术教育环境量表》《中学生武术文化认同量表》《运动情景动机量表》《体育活动等级量表》对郑州市、聊城市、厦门市、广州市1868名初一至高三学生进行调查(男生1116人、女生752人).结果表明:1)武术教育环境、武术文化认同、武术自主学习动机、武术运动行为间呈现显著性正相关.2)武术文化认同、武术自主学习动机可以成为中介链在武术教育环境与武术运动行为间起完全中介作用.由此得出结论:1)青少年武术教育环境、武术文化认同、武术自主学习动机、武术运动行为间具有一定的逻辑联系,各变量间具有一定的正向促进作用.2)青少年武术教育环境对武术运动行为的影响是通过武术文化认同、武术自主学习动机这两个变量间接实现的.在实践中应注重教育环境对青少年武术文化认同与自主学习动机的积极影响,从而提升其积极参与武术运动行为习惯.3)构建的中介模型在一定程度上揭示了武术教育环境对武术运动行为的影响机制,对青少年武术运动行为促进具有一定参考价值.

关键词：武术运动行为;青少年;教育环境;文化认同;自主动机

所属期刊栏目：40

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：2014年吉林省教育厅项目"体育教学中师生关系的特点、影响因素及促进策略";2017年度辽宁省高校基本科研项目"百年学校武术教育的演进路线和现实出路"

在线出版日期：2021-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：25-32