课程育人:高校体育类专业课程思政特征、难点及应对策略

摘要：

通过充分挖掘专业课程知识与技能体系中所蕴含的思政元素或资源,使体育类专业课程肩负起立德树人功能,突出课程育人价值,承担思想育人责任,实现知识传授、技能提高与价值引领的同频共振,实现全员全课程育人.研究认为:加强体育类专业课程思政教育教学改革,有助于提升体育类专业人才培养质量,提高专业课程教师素养,实现体育类专业大学生人生价值.目前体育类专业课程思政建设存在着配套资源不完善、专业教师课程思政意识不高、改革动力不足等难点.推进体育类专业课程思政建设,一要加强专业课程思政建设与改革,发挥专业课程育人效能;二要深入挖掘专业课程思政教学资源,贯穿于课程教学全过程;三要提高专业教师课程思政认知水平与教学能力,提升专业教师的育德意识与育德能力;四要完善课程思政建设的长效机制,制定评价机制,强化激励机制,与多方教育主体形成育人合力.

关键词：课程育人、体育类专业、课程思政、价值引领、思政元素

所属期刊栏目：40

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：吉林省教育科学规划课题2020;GH20375

在线出版日期：2021-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：18-24,32