联合国教科文组织高质量体育教育政策的理论逻辑、内容维度及启示

摘要：

立足世界背景和国际视野,以联合国教科文组织在世界范围推进高质量体育教育改革与发展的政策文本、话语和实践为考察对象,基于质量发展理论分析高质量体育教育政策表达内容,揭示其蕴含着公平的核心思想、包容的方法原则、安全的空间保障、层级化的供给标准和素养的整体发展等多重理论逻辑.通过梳理高质量体育教育政策的学习者、内容、过程、教师、环境、结果和关系等维度,阐释相应的质量发展要求,提出如下思考与启示:高质量体育教育的内涵不断拓展,质量政策立足学习者可持续发展需求,质量提升行动基于包容的政策环境营造,质量保障倚重多方利益相关者协同参与,质量监控与改进成为重要旨趣,质量发展多维立体推进成为共识.

关键词：联合国教科文组织、体育教育、高质量体育教育、体育教育政策、质量监测

所属期刊栏目：40

分类号：G807(体育理论)

资助基金：国家社科基金"十三五"规划2018年度教育学一般课题"新时代乡村体育教师共同体构建的实现路径及政策协同研究"BLA180220

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：20-28,43