影响《体育与健康课程标准》实施效果的认同感因素研究——以沈阳市为例

摘要：

新课程背景下,体育教师对实施《体育与健康课程标准》的认同感现状,折射出实施过程中的诸多问题,而对其实施效果的认同感直接影响改革的成败,通过访谈法、问卷调查法、文献资料等方法,分析影响沈阳市中学体育教师实施《体育与健康课程标准》认同感的因素.结论:学校和政府对实施课程标准的限定性、课程目标的适切性、课程内容的实用性、实施《课程标准》效果、教师自身状况的认同感情况等五个因素,且影响程度不同.

关键词：体育教师、课程标准、认同感、实施

所属期刊栏目：31

分类号：G807.3(体育理论)

在线出版日期：2012-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：103-106