体育教学中学生学习态度评价的探讨

摘要：

学生学习态度是影响体育教学的重要因素,而学习态度的评价则是体育教学评价的一个难点."等级记优评价"和"学生自我评价与相互评价",体现了评价主体与客体的互动关系,突出了评价过程的发展性,评价结果的教育性、激励性和健康性,有利于调动师生的积极性,提高体育教学的质量.

关键词：体育教学、学习态度、评价、标准与方法

所属期刊栏目：23

分类号：G807.02(体育理论)

在线出版日期：2005-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：840-842