基于振动信号及深度学习的结构健康监测实验教学设计

摘要：

该文基于团队在振动力学应用领域的最新科研成果,构建了基于振动信号测试及深度学习的结构健康监测实验教学系统.通过振动力学基本理论知识与人工智能领域深度学习技术的拓展应用,旨在使学生在掌握课程基本知识的同时,培养处理复杂问题的综合能力和高阶思维,激发学习热情,增强科研创新能力.实践结果表明,该实验教学系统仅利用现有的振动测试设备及相对简单的教学模型,即可将学科领域最新的研究成果应用到振动力学实验教学中,实验结果演示度高、实验方法先进,有助于学生理解振动力学的基本知识,掌握振动测试的基本原理,弄清深度学习的基本方法,从而提升学生利用已学知识处理相关工程问题的能力.

关键词：实验教学、振动力学、结构健康监测、深度学习、科教融合

所属期刊栏目：40

分类号：O329;G642.0(振动理论)

资助基金：陕西省高等教育学会高等教育科学研究项目;陕西省高等教育学会高等教育科学研究项目;中国交通教育研究会教育科学研究重点课题;陕西省高等教育教学改革研究项目

在线出版日期：2023-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：192-198