基于计划行为理论的化学类科研实验室安全教育体系探索与实践

摘要：

该文基于计划行为理论分析高校化学类科研实验室安全事故发生的内在原因,结合当代学生和化学类科研实验室特点,探索针对实验室的使用主体(学生)的安全教育体系建设,从安全知识、安全意向、安全行为、安全素质四个层次构建安全教育体系,从根源上减少科研实验室安全事故发生的概率,以期为高校化学类科研实验室的安全教育与建设提供有益借鉴.

关键词：计划行为理论、科研实验室、安全教育

所属期刊栏目：39

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：中国地质大学北京实验技术研究与应用项目;中央高校基本科研业务费优秀青年基金

在线出版日期：2022-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：214-217