发达国家职教教师资格准入制度的建设经验与启示 ——以美、英、德三国为例

摘要：

美、英、德三国职教教师资格准入制度各具特色,分别形成了"选择性""市场化""双元制"的职教教师资格准入制度.这三国职教教师资格准入制度的基本经验包括:从立法层面完善职教教师资格准入标准;将专业标准作为职教教师准入的关键依据;注重理实融合,相互促进;强化对职教教师资格的动态化考核;实施传统与替代融合的多样化认证途径.借鉴发达国家的建设经验,我国应加快完善职教教师资格认证体系、健全职教专业教学标准、构建"双师型"教师的准入标准、设置多元化的认证条件、建立兼职职教教师资格准入制度等,以加强职教教师准入制度建设.

关键词：发达国家、职教教师、资格准入制度、启示

所属期刊栏目：39

分类号：G710(职业技术教育)

在线出版日期：2022-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：191-197