高校实验技术系列职务评聘方法改革的探索

摘要：

实验技术系列职称评审指标是队伍建设的方向标,对一流实验技术队伍建设具有导向性作用.结合目前高校实验技术系列职称设置不科学、不同岗位评价标准趋同、评审指标偏离岗位工作、评聘程序有短板等问题,将评价指标与思想品德和年度考核相结合、定性与定量相结合、侧重岗位工作业绩和岗位创新成果,建立实验技术系列职务评聘指标体系和评聘实施流程,对高水平实验技术队伍建设起到了重要的推动作用.

关键词：实验技术队伍;职称晋升;评价改革;岗位分类;评聘程序

所属期刊栏目：38

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：吉林省教育教学研究重点项目2018JZD010

在线出版日期：2022-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：239-242