基于体验式学习的实验室安全教育探析

摘要：

体验式安全教育因其参与性、探索性和主动性能激发学生学习安全知识的动机,实现安全知识的个性化学习.体验式安全教育模型是一个螺旋闭环学习流程,包括实际体验、观察思考、抽象归纳、积极实验等4个环节.通过实验室安全应急预案综合演练案例说明,体验式学习是一个值得尝试和探讨的高校实验室安全教育方式.

关键词：实验室安全;体验式学习;安全教育

所属期刊栏目：38

分类号：X921;G642.0(安全管理（劳动保护管理）)

在线出版日期：2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：261-264