"新工科"背景下人工智能专业核心实验教学项目设计

摘要：

面向"新工科"背景下人工智能专业复合型、工程型人才培养的实际需求,以专业课程体系和课程目标为依据,研究了人工智能专业核心课程和专业综合设计课程的实验项目设置.进而基于工程教育的OBE理念,设计了分阶段、多元化的实践教学考核体系,旨在加强学生对核心课程知识的理解与应用,培养学生的实际工程能力和工程素养.

关键词：新工科;人工智能;实验教学;考核方式

所属期刊栏目：38

分类号：G642.0;TP242.6(高等教育)

资助基金：河南工业大学2020年度教育教学改革研究;实践项目;河南省教育教学"十三五"规划2020年度一般课题;2020年度河南省新工科研究;实践项目"新工科背景下基于产业学院的校企协同育人培养模式研究;实践"

在线出版日期：2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：183-189