基于CBL及体验式教学理念的临床医学消化科教学改革

摘要：

临床医学教学是具有高度实践属性的教学活动,但目前普遍存在临床教学场景不足、教师带教均质性差等问题.文章以消化科教学为例,利用信息化技术搭建了一个网络教学平台,将以临床病例为基础的学习法(CBL)及体验式教学理念融入平台教学,实现了教学资源和教学方法的同步优化.

关键词：CBL教学;体验式教学;医学教育;教学改革

所属期刊栏目：38

分类号：G482(学校建筑和设备的管理)

资助基金：清华大学研究生教育教学改革项目"消化内科临床教学智能实训平台的建设"201905J026

在线出版日期：2021-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：214-216,231