基于目标导向的虚拟仿真实验项目设计与开发

摘要：

在目标导向、情感化设计理论视域下分析虚拟仿真实验的设计开发,使虚拟仿真实验能够更加贴合学习者的需求,有助于增加学习者在线学习的交互感和提升在线学习质量.该虚拟仿真实验模型从学习目标、学生与教师的行为、游戏目标三个方面出发,并融合情感化设计理论中的六要素,应用于实验课程中.通过两个班级课程学生成绩的对比数据分析,结果显示其平均效应量为0.4576,独立样本t检验显著性小于0.05,即该理论下的虚拟仿真实验对学习者的成绩具有促进作用,为虚拟仿真实验的设计与开发提供多样化的思路.

关键词：虚拟仿真实验;目标导向理论;情感化设计理论

所属期刊栏目：38

分类号：G434;TN79(电化教育)

资助基金：天津市自然科学基金青年科学基金项目;天津市虚拟仿真实验建设项目

在线出版日期：2021-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：241-244