跨学科的钢铁生产虚拟仿真实践教学平台建设

摘要：

跨学科教育是后工业时代科技知识生产方式转型对人才培养提出的必然要求.钢铁生产虚拟仿真实践教学平台从教学环境、教学资源、课程体系、师资队伍、共享机制五个方面进行跨学科建设.基于该平台的跨学科教学以现实关注问题"钢铁是怎样炼成的"为中心,汇聚多个相关优势学科,以工程教育专业认证标准为指引,构建分层递进、循环迭代的学习过程,最终提升学生对复杂工程问题的认知水平和解决能力.实践表明,基于工业生产系统的虚拟仿真实践教学平台具有扎实的跨学科基础,可以有效支撑跨学科教学,是工程实践教学改革的重要方式.

关键词：跨学科教育;学科交叉;实践教学平台;虚拟仿真;钢铁生产

所属期刊栏目：38

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：北京市人才培养共建项目;北京科技大学2019年度本科教育教学改革项目

在线出版日期：2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：186-191