矿业工程多专业融合数字场景体验式教学方法

摘要：

新一代信息技术的突破与应用,变革了资源开发行业技术发展趋势与人才需求,传统的教学方法急需改变.文章基于建构主义学习理论,设计了应用于矿业工程学科的数字场景体验式教学方法,梳理并融合专业知识体系,运用虚拟现实与系统仿真技术,以真实世界与真实任务为依据,开发数字场景教学资源库,建设数字教学云平台;形成以学习者为主体、以核心素养发展为中心,采用信息化教育手段、在数字空间完成学习的教学模式.教学实践表明,该方法提高了学习效率与效果,利于适应当前时代特征的多专业复合型人才的培养.

关键词：虚拟现实、互联网+、数字学习空间、建构主义、自主学习

所属期刊栏目：38

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：江苏高校品牌专业建设工程项目;中国矿业大学本科教育教学改革专项;中国矿业大学教学改革项目

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：202-206,216