基于MOOC+SPOC的混合式教学模式在运筹学课程教学中的应用

摘要：

结合MOOC和SPOC教学特点,文章构建了MOOC+SPOC线上、线下相结合的混合式教学模式,包括课程交互平台及资源选择、线上线下教学活动设计、教学评价设计等.在运筹学课程中运用MOOC+SPOC的混合式教学模式的实践表明,该模式对提高学生学习兴趣、学习自主性和学习效果具有积极作用.

关键词：MOOC、SPOC、混合式教学、运筹学课程

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省高等学校省级教学改革研究重点项目;经济与管理国家级实验教学示范中心开放课题

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：211-215