新工科背景下“材料成型工程设计与实践”课程建设

摘要：

针对专业传统实验教学存在的突出问题,山东大学材料成型及控制工程专业基于新工科建设理念开设了“材料成型工程设计与实践”课程.立足于“能力导向、价值引领、系统耦合、深度学习”的课程建设思路,破除传统实验教学模式中各实验项目的界面壁垒,按照材料成型及控制的逻辑关系构建了系统化、强耦合的课程内容体系;坚持立德树人,突出引导学生服务国家战略和产业发展需求的参与意识,着力培养“精益求精,追求卓越”的工匠精神,为实验教学树魂;变教师主导为学生主导,改被动式学习为研究性学习,以挑战性内容实现深度学习,促进学生知识的交叉融合与自我建构;重过程监控,推全程考核,形成了多维度、全过程的课程质量标准和考核体系,教学改革取得了一定成效.

关键词：材料成型及控制工程、新工科、专业实验、教学改革

所属期刊栏目：37

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山东大学教育教学改革研究项目;教育部产学合作协同育人项目

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：172-177