"新工科"背景下"DSP技术"课程教学改革与实践

摘要：

以"DSP技术"课程教学为例,从教学内容设计、教学方法改革和过程化考核三方面探索了"新工科"背景下"DSP技术"课程教学改革的实践.该教学改革包括以问题为导向、采用思维导图和案例教学方法、利用"面授+网络"混合教学模式和过程化考核方法等,大大提高了课程教学质量.

关键词：新工科、混合教学、过程化考核、DSP技术

所属期刊栏目：37

分类号：G420(教学理论)

资助基金：国家级一流本科专业建设点;2019年江苏省高等教育教改研究立项课题;2019年教育部产学合作协同育人项目;江苏省卓越工程师软件类教育培养计划苏教高函[2012]17号;2019年苏州大学高等教育改研究课题

在线出版日期：2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：173-175,216