立足能力建设,持续推进实验贯通

摘要：

提出基于FPGA系统软硬件平台,推动数字逻辑、计算机组成原理、计算机系统结构、编译原理、计算机操作系统等五门课程的理论与实验实践衔接贯通,以计算机能力建设平台为教学活动提供支撑保障,通过全方位的教学绩效评估,以加强学生理论知识学习与实践动手创新能力融合.

关键词：计算机系统能力建设、平台贯通、教学能力提升、综合能力培养

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2017教育部-美国DIGILENT公司产学合作协同育人项目;上海市教改项目“学科交叉的计算机产学研大平台教学实践基地建设”;2017-2019年同济大学实验实践教学改革项目

在线出版日期：2020-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：142-145,162