虚实结合PBL双创课程教学研究

摘要：

文章提出了基于虚实结合的PBL教学法,并将其应用于双创课程教学设计中,具体包括PBL问题情境设计、教学资源设计、教学活动设计和双向教学评价设计,实现了课堂理论教学与虚拟实践教学的有效融合.教学实践表明,这一教学法能够激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高学生的课堂参与度,有利于增强学生对创新创业实践过程的认知,提升学生创新创业的综合素质和能力.

关键词：PBL、虚实结合、虚拟仿真、创新创业

所属期刊栏目：37

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家自然科学基金项目;江苏大学高等教育教改研究项目重点课题;江苏高校品牌专业建设工程项目“工商管理专业”;江苏大学大学生实践创新训练计划项目;全国统计科学研究项目

在线出版日期：2020-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：231-233