“开环大学”背景下化工实验教学探析

摘要：

在化工实验教学中建立“开环”教学机制,引入新的“升级更新”人才培养理念,从学习年限、学习机会、生生关系出发,将学生从现有教学模式的束缚中解脱出来,实现教学对象、内容和师资三开环,建立终身学习型校园环境.在“开环”教学模式下,“学友”根据自身知识需求,可随时进入校园更新知识,补充实践技能,从而实现人才培养的差异化、定制化.“开环”教学还有利于现有师资力量的“升级更新”,从而有利于提升教学质量.

关键词：化工实验教学、开环大学、升级更新

所属期刊栏目：37

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：首批国家级虚拟仿真实验教学示范项目;浙江省实验室工作研究项目

在线出版日期：2020-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：193-195,222