STEAM理念下的仪器专业机械设计实践教学新模式

摘要：

以"精密机械设计基础"课程为例,提出了一种将STEAM教学理念与传统工科专业课程相结合的新方法,并给出了具体的教学设计流程.该方法以真实情境问题、教师适度引导及学生自主建构为主要特色,突出过程化与多元化评价.通过引入新的教学模式,使学生成为了学习的主体,大幅提升了学生的学习兴趣,培养了学生的创新思维及解决实际问题能力,取得了良好的教学效果.

关键词：STEAM、仪器仪表、实践教学、精密机械设计

所属期刊栏目：36

分类号：G423.07;G642.0(教学理论)

资助基金：高等学校仪器类专业新工科建设项目2018C133;国家级精品资源共享课程建设项目2016-292

在线出版日期：2020-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：226-228