基于空间和功能无障碍原则的听障生计算机实验室建设

摘要：

残障人士受教育的公平性离不开无障碍教学环境的支持.针对听障生的学习特点,该研究从空间设计和功能设计出发,探索建设无障碍实验室以提升听障生计算机专业课的教学质量,达到学生与学生之间、学生与教师之间、师生与教务人员之间的无障碍沟通目标,采用视觉化、软件技术和硬件技术保障上课环境.该实验室投入使用后,学生的学习主动性明显提升,学生的创新意识也有所提高.

关键词：实验室建设、计算机专业、无障碍

所属期刊栏目：36

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：北京教育科学规划重点课题项目ADA14121;北京联合大学2017年度校级教育教学研究与改革项目12205561110-160;北京联合大学2017人才强校优选计划项目12210611609-039

在线出版日期：2019-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：267-270