应用性课程"数字地形测量学"教学改革探索

摘要：

探讨了新形势下应用性课程"数字地形测量学"的课程教学改革,采用"基于问题的教学(PBL)""成果导向教育(OBE)"理念进行课程改革,从教学内容、实践教学环节、新型教学模式、科学设计考核内容和方式、科教融合等几个方面给出改革的措施,取得了初步成效.

关键词：应用性课程、数字地形测量学、实践教学、成果导向教育

所属期刊栏目：36

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金项目41704036;安徽省教育厅重点项目KJ2016A019;安徽大学应用性教学示范课程ZLTS2016008

在线出版日期：2019-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：221-224