混合教学模式下虚拟仿真教学的探索与实践

摘要：

以"工程图学"课程为案例,用现代教育思想及新信息技术设计开发并在线共享了虚拟仿真教学资源,有助于解决二维投影与三维实体思维转换过于抽象、零部件内部结构不可见、实际零部件工作原理及生产工艺知识不可及等教学问题,构建了混合教学模式下虚拟仿真实践教学体系.教学实践表明,虚拟仿真教学有利于混合教学模式下学生的探究性学习、自主学习和创新实践,有利于提高教学效果.

关键词：混合式教学、虚拟仿真教学、实践教学体系、自主学习

所属期刊栏目：36

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2015年国家级虚拟仿真实验教学中心建设项目"基于信息/物理系统融会创新的'三三制'机械类人才培养改革与实践";教育部产学合作协同育人项目201801036005;2017年度吉林省示范性虚拟仿真实验教学项目"齿轮减速拆装虚拟仿真实验";吉林大学虚拟仿真实验建设项目VE2015006

在线出版日期：2019-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：188-191