挑战性生物医学工程综合设计实验教学改革探索

摘要：

基于生物医学工程科研平台的需求,引导本科生凝练设计实验选题、领略学科前沿;通过严格规范的实验教学流程、多种形式的设计成果展示、过程与结果并重的学生成效评估等要素,确保了实验教学质量;积极促进"课""赛"结合,引导本科生基于设计实验成果参加科创赛事并获奖.上述措施提升了生物医学工程综合设计实验教学的"挑战性",激励了学生专业志趣与创新思维,促进了实验教学与专业科研的良性互动.

关键词：生物医学工程、设计实验、挑战性、学科交叉

所属期刊栏目：36

分类号：R318.6;G642.0(医用一般科学)

资助基金：清华大学"挑战性"课程建设专项"生物医学工程综合设计"挑战性学习课程建设;清华大学实验室创新基金重点项目"人体生理参数检测仪器的设计"教学实验平台研制

在线出版日期：2019-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：237-241