工程教育实验教学的科学设计与过程管理方案

摘要：

工程专业实验教学是一个包含了教学内容的设计、教学过程的规划和质量管理的系统性工程.针对工程专业实验教学中存在的问题,通过对业界的深度调研,明确了实验教学的内涵实质.结合长期的教学实践积累,提出了基于内涵的量化设计模型,用于指导实验课程的内容设计及基于实验教学过程的规划和质量管理方案,为工程专业实验教学的建设与改革提供了可借鉴的案例.

关键词：工程教育、教学内涵、智能管理、在线共享

所属期刊栏目：36

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：2016年度广东省高等教育教学改革项目x2dx/Y1172200,x2dx/Y1172050,x2dx/Y1172090

在线出版日期：2019-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：192-198,216