基于口袋仪器实验室的一阶/二阶系统响应综合性实验

摘要：

以一阶/二阶系统响应实验为例,依据新工科人才培养要求,提出围绕工科学生工程实践能力培养目标,基于便携式口袋仪器实验室,软件和硬件结合,设计与实现了贯通"信号与系统"及"自动控制原理"课程的多样化综合实验,从而加深对相关理论知识的理解与掌握,更好地适应当代大学生的创新意识和实践能力培养要求.

关键词：信号与系统、自动控制原理、一阶/二阶系统响应、口袋仪器实验室

所属期刊栏目：36

分类号：TN911.6-4

资助基金：教育部产学合作协同育人项目201702008060;同济大学本科教学改革研究与建设项目2017—2018年度;同济大学本科交叉课程建设项目2018年度37/49

在线出版日期：2019-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：89-95