在线实验教学中"工作坊"学习模型的构建

摘要：

以一种计算机组成原理实践教学M OOCs平台的交互设计为对象,重点研究了以工作坊"兴趣小组"形式组织在线实践活动,并贯穿从知识学习、动手实验到开展创新项目及竞赛的所有环节.促进学生与教师之间、学生之间的互动交流,并以更加灵活的方式组织不同规模、不同地域乃至不同领域的人员进行交流与合作,提升学习及实践效果.将该模型应用于计算机组成原理"硬件结构设计"课程设计中,延展了兴趣小组适用的时间和空间,提升了该课程设计的教学效果.

关键词：MOOCs、实践性环节、工作坊、兴趣小组、开放式在线实验

所属期刊栏目：35

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目2018SJA0825;江苏省教育科学十三五规划2016年度立项课题C-a/2016/01/18;2015年Xilinx-教育部产学合作专业综合改革项目:系统设计能力和综合实践创新创业能力培养课程建设"面向大学生创新创业的开放式FPGA远程实验室"

在线出版日期：2018-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：211-215