科教结合的"误差理论与数据处理"实验教学设计

摘要：

"误差理论与数据处理"课程实际应用性强,但相关理论偏难,通过加强实践环节的教学可以有效提高教学效果.针对实验教学中该课程没有专门的实验设备,同时教师的科研工作需要误差处理与数据分析,利用科教结合来进行实验设计,不仅克服没有专门课程实验设备的困难,而且使学生了解专业课程知识在科学研究中的具体应用,激发学生的探索精神和创新意识,提高运用专业知识分析问题、解决问题的能力.

关键词：科教结合、误差理论与数据处理、实验教学

所属期刊栏目：35

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金资助项目51308195;河南省高等教育教学改革与研究与实践重点项目2017SJGLX039

在线出版日期：2018-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：213-216