通识课程植物组织培养趣味实验的探索

摘要：

通过采取完善实验教学平台、优化教学内容、丰富教学形式等措施,植物组织培养趣味实验在通识课程的开设中初步取得了良好的教学效果.此实验的开设有助于让非生物专业学生了解植物组织培养技术的基本理论知识和操作技能,增强其对生命科学领域的兴趣,有利于促进学科交叉发展.

关键词：本科通识教育、生物实验教学、植物组织培养

所属期刊栏目：35

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：四川大学实验课程教学改革项目2017-106;四川大学2017年实验技术立项项目20170051

在线出版日期：2018-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：179-181