电气工程专业教师工作室模式探索与实践

摘要：

针对电气工程专业的特点,从管理制度、组织方式、实施过程三个方面介绍了教师工作室模式的设计,并结合实践工作探讨了实施过程中须注意的事项和效果评价,论述了教师工作室在教学模式改革、创新型人才培养、教师科研等方面所发挥的积极作用.

关键词：电气工程专业、教师工作室、教学模式改革

所属期刊栏目：35

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：广东省本科高校高等教育教学改革项目粤教高函236号;广东工业大学2017年研究生教育创新计划项目2017JGXM-08;2015年度广东工业大学本科实验教学改革与研究项目

在线出版日期：2018-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：253-255