ESA模式医学科研型研究生阶梯式实验培训探索

摘要：

秉承"素质教育和创新教育"理念,探索建立在ES A模式下开展对医学科学学位型研究生进行阶梯式科研实验培训.展开问卷调查明确培训方向、编写实验培训讲义、进行基础式岗前培训、系列式实验技术实训、依托科研项目的针对式指导,以及微课微信碎片式、在线虚拟仿真学习,并且举办系列科研讲座及沙龙活动.以阶梯式层次培养使研究生得到较为规范的生物安全、生物医学系列技能训练.

关键词：医学科学学位、ESA模式、阶梯式培训、科学素养

所属期刊栏目：34

分类号：G643;R2-031(高等教育)

资助基金：上海市教育委员会预算内科研项目2014JX17;上海中医药大学课程建设重点项目SHUTCMKCJSZD201607;上海中医药大学附属龙华医院课程建设项目2014YZ01,2015JX230

在线出版日期：2017-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：167-170