信息类课程多元化教学与自主学习模式探究

摘要：

信息技术类专业课程中的概念相对抽象,内容复杂多样.在"通信原理""信号与系统"等多门专业课程的教学过程中,采用以虚拟仿真技术辅助多媒体课堂教学,推行项目化教学以提升学生的创新能力,并在互联环境下通过云班课、课程网站、私播课平台等多元化途径为学习者提供了多种选择机会,构建互联环境下自主协同学习新模式,对提高学生的应用能力和学习的主动性起到很好的促进作用.

关键词：互联网、云班课、自主协同学习、虚拟仿真技术

所属期刊栏目：34

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2015 年江苏省高等教育教改研究立项课题"移动互联环境下信息学科自主协同学习模式的研究"2015JSJG130

在线出版日期：2017-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14