"自制四端低值电阻"开放实验教学的实践

摘要：

将自制四端低值电阻的标定用于开放实验中,不仅可提高学生综合使用实验仪器及动手的能力,还可加深学生对测量不确定度理论知识的理解.实验中让学生自主选择制作材料、实验器材、设计实验电路、确定实验方法.用非等精度测量法测量自制四端低值电阻.应用测量不确定度理论,采用加权平均法,给出测量结果的不确定度.开放模式的实验教学设备利用率高、实验效果好,有利于培养学生的实践和创新能力.

关键词：开放实验、低阻值、非等精度、不确定度

所属期刊栏目：34

分类号：O4-8;G642.423

资助基金：甘肃省自然科学基金项目148RJZA027;兰州交通大学实验教改项目201623

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：185-187