软件工程人才深度职业技能培养团队式TBL教学模式探讨

摘要：

目前很多高校的软件工程教学偏重于单项开发技能的独立教学,忽略了对学生团队协作能力和职业角色意识的培养,导致了学生知识结构与软件企业的职业需求结构不匹配.基于上述需求,提出了面向软件工程人才深度职业技能培养的TBL教学模式,让学生在职业团队式的软件人才培养过程中深入了解各个软件职业角色,帮助他们准确定位可胜任的职业岗位,有效地提升就业竞争力.

关键词：软件工程人才、深度职业技能、团队式TBL教学

所属期刊栏目：34

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：湖南省教育科学"十二五"规划课题"以工程教育认证为导向的应用型软件人才培养模式的设计与实践"XJK015BGD063;湖南省高等教育研究与改革课题"卓越软件工程师人才培养模式研究与实践"湘教通[2014]247号

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：169-172