应用型本科计算机专业课程考核方法的改革

摘要：

从应用型本科院校学生的培养目标及特点出发,以常熟理工学院"网络互联技术"课程考核方法改革为例,在分析其目前教学考核方法的现状及存在问题的基础上,提出将期末结果性考核方法与多元化过程性考核方法相结合,充分发挥考核方法的激励、导向作用.教学实践结果表明,多元化过程性考核方法在课程教学中的应用,能充分调动学生学习的积极主动性,有效提高教学质量和增强教学效果.

关键词：考核方法、多元化过程性考核、计算机专业

所属期刊栏目：34

分类号：G642.47(高等教育)

资助基金：教育部面向工程教育课程改革项目MXF2016-1-17;教育部产学合作专业综合改革项目教高司函[2015]51号;常熟理工学院课程建设项目jxnh2015118;常熟理工学院教育教学改革项目jxnh2015037

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：186-188,200