高校"创客"实验室开放的内涵与误区

摘要：

高校人才培养的关键在于创新,学生创新能力培养的重要途径之一是在开放高校"创客"实验室.该文比较了"创客"、"创客"空间和高校"创客"实验室的概念;阐述了高校"创客"实验室开放性的基本内涵;分析了"创客"实验室开放上的若干误区;提出了高校"创客"实验室开放的建议与措施.

关键词："创客"实验室、内涵与误区、创新能力培养

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2014年福建省中青年教师教育科研项目JBS14057

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：250-253