基于计算思维的汇编语言教学实验设计

摘要：

结合地球物理学专业人才培养目标及学生自身特点,探讨了汇编语言实验课程教学存在的问题,将计算思维引入到汇编语言实验教学中,利用具体实例阐述了基于计算思维的汇编语言实验教学设计方法和具体实施过程.实践结果表明,通过对学生计算思维的训练,有助于学生掌握应用计算机技术解决实际专业问题的思路和方法,锻炼学生的科学思维和创新能力.

关键词：计算思维、汇编语言、实验教学、问题抽象、关注点分离

所属期刊栏目：33

分类号：P313.1;G642.0(大地（岩石界）物理学（固体地球物理学）)

资助基金：国家自然科学基金项目41404088;山东省本科高校教学改革研究项目2015M015;中国石油大学华东人才培养模式改革重大项目JY-A201401

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：200-203