预防医学实验教学中开展设计性实验的研究

摘要：

为了提高预防医学实验的教学效果,培养学生的创新意识、创新思维和创新精神,以"食品中还原型抗坏血酸(VC)的测定"为例,在本科生中尝试开展设计性实验,并与传统的验证性实验效果进行比较.结果表明,设计性实验能激发学生学习兴趣和积极性,增强对知识的记忆力,有利于对理论知识的综合性理解和掌握,同时也有利于科研意识的培养.

关键词：预防医学、设计性实验、实验教学

所属期刊栏目：33

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：同济大学教改课题2015.5-2016.5

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：183-185