结合科研改进非化学专业学生原子吸收实验教学方法

摘要：

比较了在仪器分析教学中,化学专业学生和非化学专业学生教学的不同点,以原子吸收教学为例,提出和科研课题相结合的教学培训方法,以用为主,培训学生自主独立上机,围绕这个目的,通过沟通、查阅资料、设计实验、样品前处理、上机操作、数据处理等方面的内容,培养学生的创新性和独立性.开放实验室、灵活安排教学时间,提高学生的科研能力.

关键词：结合科研、原子吸收、实验教学

所属期刊栏目：33

分类号：G642.423(高等教育)

在线出版日期：2016-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：213-215