双创教育中"校—院—系"联动与分层次教育

摘要：

针对目前在高等学校中大学生创新创业教育(双创教育)存在的"校—院—系"三者定位不准确、分工不明确的问题,提出了建立"校—院—系"联动合作体系的思路,并在该体系中采用4层架构方式实施分层次教育.将创新创业教育分解为专业教育、竞赛教育、创新教育、创业教育4个层次,并分别在专业系部、二级学院及校级机构中分层次、分类别实施,从而形成金字塔式双创教育模式,充分调动广大专业教师的积极性,惠及更多学科专业的学生.

关键词："校—院—系"联动、分层次教育、创新创业教育、金字塔教育

所属期刊栏目：33

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金资助41474159;成都理工大学中青年骨干教师培养计划JXGG201408,10912-JXGG201532;四川省卓越工程师计划11100-14Z00331;四川省2013—2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目13JGZ14;四川省教育综合改革试点项目"地方本科院校学生创新创业培育体系建设试点"川教改办[2015]4号

在线出版日期：2016-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：208-212