高等学校经管类实验教学评价体系探索

摘要：

以泰勒的行为目标模式为基础,参考国内外经管类实验教学评价的相关文献,结合大连理工大学的实际情况,提出学生学习效果的评价体系和教师教学效果评价体系,通过学生评价、教师评价和同行评价达到教学互动、师生互动的目的,为实验教学评价提出新的思路.

关键词：泰勒模式、文科实验教学中心、教学评价体系

所属期刊栏目：33

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：大连理工大学2016年教育教学改革基金项目YB2016074

在线出版日期：2016-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：205-207